Descriptif détaillé de l'action :

Ce parcours est une série de propositions, de sites ou de personnes ressources recensées et reste modulable suivant votre projet construit avec la chargée d’action culturelle jeune public du musée de Sauveterre-La-Lémance.

Le musée de Sauveterre-La-Lémance invite à découvrir le monde de la préhistoire et plus particulièrement la période mésolithique, période de transition entre le paléolithique et le néolithique.

Ce petit village est connu de la communauté scientifique pour avoir donné son nom à une période préhistorique, le sauveterrien : de nouvelles techniques voient le jour, l'outil se fait plus précis, et l'homme invente l'arc et les flèches.

1) La rencontre avec les enseignants :

• présentation des outils pédagogiques,
  
• visite du musée,
  
• rencontres des partenaires associés au parcours (voir rubrique « localisation »),
  
• aide à l'élaboration du projet présenté dans le « dossier d’action d’ouverture ».

2) La boîte-musée prêtée gratuitement aux classes :
Elle contient :

un classeur « musée mode d'emploi »
des documents et des ouvrages de référence pour les enseignants,
des documents et des ouvrages pour les enfants,
un CD-Rom,
des vidéos sur la taille du silex.

3) Le site de Sauveterre :
s'appuyant sur cette période de la préhistoire, ce parcours mêle à des notions patrimoniales des questions liées à l'environnement et à la découverte sportive du milieu. L'animation proposée aux enseignants  s'articule autour de quatre volets :

a) la visite du musée :
Les classes seront divisées en deux groupes, pendant que l'un fait la visite, l'autre fait le circuit découverte.

b) un circuit promenade à caractère environnemental :

• Allant du musée au site du Martinet (800 m), il est l'occasion pour les enfants d'aborder, sous la conduite de leur enseignant, les questions relatives aux modifications de l'environnement à la fin de la dernière glaciation. Un carnet de bord est distribué au début du circuit pour faciliter l'observation de ce cadre.

• Le site autorise également la mise en place de lectures du paysage adaptées à la période considérée. Il permet d'en comprendre l'évolution et de faire le lien avec les marques et activités laissées par les générations successive

c) un atelier thématique :
En lien avec la période et les techniques du sauveterrien

4) le projet "sauveterriale"
Il s’appuie sur le Musée de préhistoire Laurent Coulonges de Sauveterre-le-Lémance (Musée de France) et sur l’ensemble d’un parcours naturel développé le long de la rivière Lémance jusqu’au site mésolithique du Martinet. Il s’inscrit dans la perspective d’un rapprochement entre les élèves et les archéologues professionnels autour d’un projet partagé de recherche scientifique.

Actions scientifiques et patrimoniales :
Depuis 2005, le service du patrimoine culturel du conseil général et le Musée de Sauveterre ont engagé un partenariat avec l’Inrap (Institut de recherches archéologiques préventives) qui prévoit l’intervention d’archéologues auprès des classes concernés pour les initier aux méthodes de la recherche et en particulier à l’expérimentation, autour de la pointe de Sauveterre et de son usage. Cette problématique est développée parallèlement par un groupe mixte de recherche composé de préhistoriens issus des Universités de Bretagne, Bordeaux, Toulouse, du CNRS et du Centre national de préhistoire.

Le travail en classe est nourri de visites dans les musées de Lot-et-Garonne, de Dordogne…, d’ateliers et de rencontres avec les archéologues qui aboutissent à l’élaboration d’hypothèses de travail que l’expérimentation réalisée sur site viendra ou non valider.

Restitution :
Un colloque scientifique annuel clôt les recherches et permet à chacune des classes de communiquer ses résultats devant l’ensemble des archéologues de l’unité mixte de recherche, réunie à la même période en table ronde scientifique.
cycle III, 6ème et 5ème - Attention, ce projet, qui concerne six classes pour la session 2008-2008, étant très demandé bien s'assurer auprès du musée de la capacité d'accueil avant de monter le projet.