Descriptif détaillé de l'action :

Cette thématique se décline en plusieurs axes :

- Tout d'abord, l'éducation à la nature,
- Ensuite, l'éducation à l'environnement,
- Enfin, l'homme et sa représentation de la nature.

L'eau est le premier élément traité dans ce cadre. Le département de Lot-et-Garonne a été façonné en grande partie par l'eau, il est riche de ses ressources en eau qu'il convient de connaître et de préserver. Il est doté de sites et de structures propices au développement de la conscience citoyenne en terme d'environnement. Chacun d'eux a mis en place des actions éducatives que les enseignants peuvent utiliser afin de monter leur projet.

Par ailleurs, divers partenaires peuvent être contactés afin d'élaborer des interventions en classe.

I – L’eau, l’environnement et le développement durable :

Ce parcours est élaboré en réponse aux nouveaux programmes de l’Education nationale qui intègrent l’éducation au développement durable.
Il se décline par :

- une dimension scientifique, étude de milieu et biodiversité,
- une dimension écologie et développement durable.

L’étude des milieux aquatiques, de leur diversité et des formes de vie qui s’y installent sont présentés par des intervenants ayant des compétences scientifiques et techniques, sur des sites naturels adaptés.

Les questions de citoyenneté, de sensibilisation à la fragilité des milieux aquatiques et à la qualité de l’eau sont également proposées dans le volet développement durable.

L'eau et l'activité humaine sont présentées dans une approche urbanistique : la ville et l’assainissement.

La compréhension des phénomènes naturels qui permette le renouvellement de cette ressource précieuse et son utilisation raisonnée, notamment dans le domaine de l’agriculture, sont présentés dans l’action Autour de la météo : l’eau, la météo et les changements climatiques.

Nombre de classes : 10 classes (cycles 3, collèges et lycées).

Intervenants en classe et sur site :

• La Réserve de la Mazière : marais et étang, insectes et oiseaux d'eau,
• Trotte Lapin à Moirax : ruisseau et mare, batraciens et invertébrés, la qualité de l'eau du ruisseau et de la mare,
• Les Petits débrouillards (APDA),
• Les techniciens de la Direction de l’agriculture et de l’environnement du Conseil général : assainissement et qualité des cours d’eau,
• Météo France

II – L’eau, les paysages et le patrimoine :

Le parcours propose une découverte de la Vallée de la Garonne de la confluence du Lot à Meilhan-sur-Garonne.

Il s’appuie principalement sur :

Une dynamique paysagère et patrimoniale faisant appel aux éléments suivants :

- Le scénovision® Gens de Garonne à Couthures-sur-Garonne, complété par une maquette animée simulant l’inondation de la vallée. Gens de Garonne est référencé comme structure coordinatrice du parcours.

- Des lectures de paysage avec le CEDP (Centre d’étude et de découverte du patrimoine et du paysage) selon un parcours adaptable au projet de classe ;

- Des visites de sites (moulins, lavoirs, etc…) de proximité ;

Une dynamique historique avec :

- Un travail avec les Archives départementales sur la batellerie, le commerce et la navigation dans l’histoire (Lot, Garonne, Baïse et Canal).
- Le scénovision® de Villascopia à Castelculier autour des divers usages de l’eau à la période gallo-romaine (les thermes, les bassins, les adductions d’eau, la Garonne). Cette structure est également référencée dans le Parcours gallo-romain.

Nombre de classes : 10 classes (cycles 3, collèges et lycées).

Intervenants :

• Gens de Garonne à Couthures-sur-Garonne
• Villascopia à Castelculier
• Archives départementales
• Cedp (Centre d’étude et de découverte du patrimoine et du paysage)
• Association Les Petits Débrouillards d’Aquitaine
  

Coordination des projets patrimoine :
Gens de Garonne :
Denis Dessagne, Professeur d’histoire, formateur à l’IUFM
05 53 20 67 76
Conseil général de Lot-et-Garonne :
Thérèse Siron, coordinatrice des parcours
05 53 69 45 09

Noms des responsables :

III - L'eau et les arts :

Les artistes ont souvent traité du thème de l’eau dans leurs œuvres. Des propositions faisant la relation de ce thème avec différentes formes d'expressions artistiques peuvent être exploitées, notamment, dans le domaine de la littérature.

Un projet culturel ambitieux faisant intervenir des rencontres et un travail de création littéraire avec des écrivains, de découverte des milieux fluviaux et d’autres activités, avec des organismes liés à la gestion de l’eau, sera proposé à partir de la rentrée scolaire 2009/2010, sous le titre « Des Rives et des Voix ».

Le Centre départemental de documentation pédagogique met à la disposition des établissements scolaires une série d’ouvrages littéraires et documentaires sur l’eau.

IV - L'eau et les activités sportives nautiques :

L’eau comme milieu spécifique pour l’homme : A partir de janvier 2009, à la Base du Temple-sur-Lot (http://www.la-base.com) seront proposées des activités d’initiation à la voile et au canoë.

Cet apprentissage aux activités nautiques se déroulera sous la direction de professionnels compétents.

Accueil sur la journée :
Le matin : la classe, divisée en deux groupes pris en charge par l’enseignant et/ou l’intervenant agréé, s’initiera pour une part au canoë et pour l’autre part, à la voile.
L’après-midi : les mêmes deux groupes s’inverseront sur les activités.

Réglementation : test nautique obligatoire au moins un mois avant le début de l’activité.

Public scolaire et effectif concerné :

Effectifs limités à 10 classes.

Modalités : renseigner un DAO EPS en précisant le projet pédagogique de l’enseignant et l’apport des intervenants (y joindre les demandes d’agrément avec photocopie des diplômes des intervenants).

Classes des écoles élémentaires (Cycle 3 : CE2, CM1, CM2) :
- Sur 2 semaines sans nuitées,
- OU sur 2 semaines avec nuitées dans le cadre des Séjours dans des centres agréés du Département ou hors Département.
- OU une journée par semaine entre deux périodes de vacances scolaires.

Classes des collèges et lycées (Tous niveaux) :
- 5 journées dans le cycle d’apprentissage « Activités de pleine nature ».

Noms des responsables :